Til hovedinnhold
Viser 2141–2150 av 2469 treff.
  • Tusen tegn å tenke på

    30.06.2016 | Bok/hefte

    Bøkene er også tilgjengelig som nettressurs: www.statped.no/2-tusen Tusen tegn å tenke på er produsert av Statped med støtte fra Utdanningsdirektoratet. Statped ...
  • Merke, kopiere, klippe ut og lime inn tekst

    04.09.2019 | Kapittel

    Oversikt over flere tastekombinasjoner for å merke tekst finnes i delen Tillegg. Fjern/opphev merking av tekst: Pil venstre/høyre Med Pil venstre blir markøren stående på første tegn som var merket Med Pil ...
  • 2.8 Oppsummering

    05.03.2024 | Kapittel

    I denne modulen har du fått presentert teori om betydningen av kroppen og sanseopplevelser for barnets kognitiv- og psykologiske utvikling. I denne modulen har du tilegnet deg: Kunnskap om kroppens rolle ...
  • Formidling

    17.08.2023 | Kapittel

    Stå i nærheten av eleven. Vær kort og presis i språket. Bruk faste navn på kjente øvelser. Si navnet til den du henvender deg til. Bruk beskrivende språk. Si «Jeg legger hoppetauet på matta ved ribbeveggen» ...
  • Jevnaldrende i sosialt samspill

    20.04.2023 | Kapittel

    I slike situasjoner kan det være vanskelig for tolken å få med seg alt, og hen må gjøre et utvalg av hva som skal tolkes. Og hva er viktigst – det læreren sier, eller kommentarer fra de andre i klassen ...
  • Musepeker

    09.02.2021 | Kapittel

    ...fanearket for Pekeralternativer: Flere innstillinger for musepeker bilde i tekstblokk Her kan du krysse av for  Vis pekerspor. Da gjør du pekeren tydeligere når du flytter den. Justere hastighet på musepekeren ...
  • Å starte program du har på Startmenyen

    21.04.2021 | Kapittel

    Shift + Tab. Shift må holdes nede mens Tab trykkes én gang, og reverserer retningen på forflytningen av fokus. Dersom du i størst mulig grad ønsker å bruke tastaturet, kan det være enklere å legge programmet ...
  • Forklaring

    18.09.2018 | Kapittel

    ...oppfører seg på forskjellige måter, vi stanser ikke opp ved de samme tingene eller hendelsene i løpet av dagen. Det kan være en sølepytt eller en stein ute eller hvordan vi oppfører oss når vi sitter i garderoben ...
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    Begrepet grøt blir for eksempel sagt mange ganger ved tilbereding og gjennomføring av et måltid hvor tale benyttes. «Vil du ha grøt eller brødskive? Nå skal jeg helle oppi grøten, hvor er grøttallerkenen ...
  • Stress

    23.10.2019 | Kapittel

    ...vil situasjonen oppleves som uhåndterlig, kaotisk og stressende, i større eller mindre grad, avhengig av hvordan du løser situasjonen. I en slik situasjon vil barnets evne til stressmestring avgjøre hvordan ...